小孩子讀書一直以來在國內都是大家非常操心的話題，尤其是我們作為過來人再去看待孩子如此沉重的面對課本上的諸多知識，可能學到最后也未必能用得上，雖然多看書總歸沒錯，但是小曹認為我們更要尊重孩子的意愿以及興趣愛好，因為每個人的專長不一樣，如果到最后你發現自己的小孩無論自己和家人再怎么努力他還是不能在國內的教育體系當中勝出，那為何不考慮把他放到一個完全不一樣的環境是試試呢？比如我們就可以考慮一下馬來西亞國際學校，因為生活和學習在馬來西亞物價還是蠻合理的。

考慮馬來西亞國際學校主要是看他們的如下幾個優點：

第一個就是馬來西亞是個多民族多語言國家，官方語言是馬來語，生意場上主要說英語，朋友直接可能就是廣東話和閩南話，如果是你講普通話，大家也都可以聽得懂，是不是很神奇？其實這里大家更看重的還是英語，從科學的角度來說，10歲以前就開始把孩子放入到一個英語的環境和思維當中，那么基本上他就很容易學好英語。如何來定義學好英語？

一是用英語語境來思考，英語脫口而出且不會在大腦中經過中英互譯的過程；二是英語母語國家的人與你交流也覺得英語是你的第一語言。

當然你可能會問，我在國內大城市也是可以把小孩放到國際學校，為何偏要去馬來西亞國際學校呢？很簡單，馬來西亞溫度四季如春，然后你小孩還可以學到其他語言，然后還會費用整體偏低一點，所以這些因素也是可以納入考量的范疇。

第二就是如果從出國學歷過渡的角度來說，選擇馬來西亞國際學校的學生，基本上就是不參加國內高考，國內的高考大家都知道那么多么的激烈，如果條條大道通羅馬，那為何不選擇輕松一點的方式呢？尤其是國外大學學歷也受我國教育部承認的情況下，而且馬來西亞國際學校以及整體的學習氛圍沒有我國那么激烈，小曹認為有學習、有興趣生活、有社會歷練才能讓孩子成長更加全面，你覺得呢？

如果確認轉到馬來西亞國際學校，小曹個人認為5年級之前最佳，因為你需要給孩子最少1年的過渡期去面對全新的生活學習環境，因為有些困難是父母不能代勞去克服的，需要他們自己去面對，所以你得有個緩沖期給他。如果是5年級以后，小曹覺得還是等他考完初中再去做打算比較好，因為馬來西亞的年級設定與國內情況略有不同。在馬來西亞：1-6年級是小學，7-9年級是中學，10-11年級是高中。中學與小學之間是個大的跨越，6-8年級是一個相對獨立且完整的課程體系，分科更細且要求更高。所以，如果從6年級轉去馬來西亞國際學校會比5年級更辛苦一些，尤其是沒有緩沖期的適應可能會讓孩子不知所措。也就是說，孩子的年級適合上初中了，你就提前1-2年把他轉到馬來西亞國際學校從小學開始，如果你的小孩適合上高中了，你照樣提前讓他先從馬來西亞國際學校初中部去適應比較好。但是有一點需要提醒的是，年級越大孩子對于英文的寫作、閱讀和口語的要求越高，如果不刻苦提升能力方面可能會銜接不上。尤其是初中的孩子恰逢青春期，自尊心強、情緒波動大，這時轉學過去，既要快速完成英語的過渡，又要學習具有難度的課程，與從小學階段轉到國際學校相比，需要應對更多的壓力和克服更多的挑戰！

第三是家長不用擔心中文掉隊，因為馬來西亞國際學校一般也都比較重視中文，除非你去到那些全西式的國際學校，這個你可以在后期去慢慢考察和咨詢。而且目前在首都吉隆坡，基本上華人都是會說普通話的，所以中文語境也是非常好，唯一可能需要父母去幫忙的，可能是有些深度的中文語法和成語書法之類的，這個都是可以通過后期以及興趣班去提升的，所以大家也沒有必要過于擔心。

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